中学受験ナビ

小田急バスの生田営業所（川崎市多摩区）で８月、塾帰りだった川崎市内に住む小学生の男児がバスの中に約１時間置き去りにされていた。生田営業所の運転手が入庫後、十分に車内点検をせず、男児がいたことを見逃したという。男児の健康に問題はなかったというが、「大変申し訳ない。バス内外の点検を徹底し、再発防止を図りたい」としている。

男児は８月２４日夜、聖マリアンナ医科大発生田営業所行きのバスに乗り、最後部の座席で寝ていた。バスは午後９時過ぎに営業所に到着、車庫に入れた際、運転手が最後部まで確認せずに扉を施錠して下車、帰宅してしまったという。

帰宅が遅いことを心配した親が携帯電話で男児に連絡。男児が「バスがたくさんある」と話したため、両親が職員と営業所のバス約９０台の中を捜し、午後１０時過ぎに見つけた。
2007年09月06日

チーム・マイナス６％では、将来の地球を担う子ども達に、国連の「気候変動に関する政府間パネル（IPCC）」第４次評価報告書の各作業部会報告のメッセージを正しく伝え、温暖化問題と取組の必要性を「自分ごと化」させることを目的として、今年の秋以降、小学校４・５年生を対象とした「特別授業」の開催や、この授業の様子を映像化した「映像学習素材」、「学習テキスト」の全国展開を図ります。また、来年のＧ８サミット環境大臣会合サイドイベント等とも連携し、これらの「映像学習素材」等の学習成果を競うコンクール等も企画中予定。

これらの一連の企画のキックオフ・イベントとして、東京大学サステイナビリティ学連携研究機構／地球持続戦略研究イニシアティブと連携し、『地球温暖化防止 スペシャル・スクール』と題した特別授業を、10月８日に東京大学安田講堂にて開催する。

この特別授業は、３時限からなり、IPCC第４次評価報告書の３つの作業部会の内容に準拠する。また、講師については、３つの学習塾（日能研、四谷大塚、早稲田アカデミー）が地球温暖化防止のために従来の垣根を越えて連携し、各学習塾を代表する“スペシャル先生”が各時限を担当する。

応募方法は、チーム・マイナス６％ホームページ「専用応募フォーム」（http://www.team-6.jp/report/news/2007/09/070904a.html）を利用するか「参加申込書」http://www.env.go.jp/press/file_view.php?serial=10103&hou_id=8748に必要事項を記入のうえ、ＦＡＸで申し込むことが必要。ＦＡＸの送り先は０３－５４４６－４９０８、応募〆切は平成１９年９月２１日（金）２３：００必着となっている。

　定員は約２３０名で、応募者が多数の場合は、抽選で選ばれ、当選者の参加証が送られる。

　なお、参加の可否については、参加証の発送をもってかえさせていただくとしている。

　問合わせ先はチーム・マイナス６％運営事務局（電子メールアドレス　info@team-6.net）【環境省】

2007年9月14日
東京の小学５年生は欧米や東アジアの子どもに比べ、学習時間の長い子と短い子に２極化していることが１４日、ベネッセコーポレーション（岡山市）の調査で分かった。「勉強が役に立つ」と考えている子の割合も他国に比べて低かった。

調査を担当した耳塚寛明お茶の水女子大教授は「東京は競争する者と、しない者が分化しているのではないか。成績上位層は勉強時間も増えている」と分析している。

調査は２００６年度に東京、ソウル、北京、ヘルシンキ、ロンドン、ワシントンの６都市で１０－１１歳の子ども計約６０００人を対象に実施した。

調査結果によると、塾などを含む平日の学習時間は、ソウルが２時間２６分と最も長く、ワシントンが１時間３分で最も短かった。

東京は１時間４１分で３番目に長かったが、他国に比べ「３０分」「１時間」という短い層（３０％）と「３時間半以上」という長い層（１８％）に２極化している傾向がみられた。